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在学科的高原上,交叉创新

2019-11-01 00:21 来源:未知

校长潘云鹤认为没有一流的文科就不可能成为一流大学■驻浙记者万润龙特约记者单泠报道日前,浙江大学召开规模空前的文科大会,会议传出的信息足以证明,这所“东方剑桥”已经吹响“文科复兴”的号角。浙江大学自1998年合并组建以来,人文科学领域发展迅速。博士点学科由合并前的8个增加到目前的25个,博士后流动站由原来的1个增加到5个,一级学科博士点由1个增加到4个。省部重点学科和扶持学科由13个增加到24个。4年来,有两个研究中心被列入教育部人文社会科学重点研究基地建设计划,另有2个国家基础科学研究与人才培养基地,教育学门类下的应用心理学继续被评为国家重点学科。近三年来,浙大在文科的学科建设和科学研究上投入3000多万元资金,同时启动在人文社科领域的“强所、精品、名师”工程,学校专门设立了人文社科学术“精品”出版计划,拟在5年左右的时间里资助出版一批“精品”力作,由学校与商务印书馆签订一系列编辑出版的协议。浙大校长潘云鹤表示,全面振兴人文社会科学,事关百年浙大之精魄传承与发扬,事关“东方剑桥”之名誉再生和光大。他认为,一所大学如果没有一流的人文氛围、一流的人文社会科学研究、一流的人文社会科学通才培养和通识教育,就不可能成为一流大学,甚至称不上是现代意义上的综合性大学。据了解,浙江大学“文科复兴”的主要思路是:建立的科研组织应该面向问题,而不一定以学科命名;其名称不拘一格,可以是实验室、中心、计划、工作室、项目、协作组、论坛等等;灵活多样,大小不一,不依附于传统的院系组织;其人员来自不同院系。这种组织应洋溢自由研究的气氛,并达到较高的研究水准。逐步推行“学术假”制度。对于考评合格且有长期学术任务的教授,提供每四年享受半年学术假的权利,为教师潜心工作、多出“精品”力作创造条件。在现有图书馆的基础上,在紫金港新校区建立文科基础馆,并按学科群类设立专业馆,形成布局合理、资源共享、方便快捷的图书情报系统;加快人文社会科学基础研究资料库、应用研究数据库以及外文原版图书期刊中心书库的建设。为促进“文科复兴”,浙大新成立了一个跨学科中心。据该中心学术委员会主任、知名经济学家汪丁丁教授介绍,该学科中心计划汇集一批海内外知名人文学者,进行多学科交融。中心的学者每年起码有一个月在浙大讲学,就一些人文学科的研究热点进行思维碰撞。首位“讲座教授”是武汉大学研究康德哲学的著名学者邓小芒教授。跨学科中心目前已初定3个议题:“意识科学与精神现象”,“人文精神与价值重估”,“市场社会与道德哲学”。目前,计划尝试在校园内开设了一个开放式、松散式的“芝加哥学派与奥地利学派经济思想”讨论班。今后这样的“学术沙龙”将成为浙大人学科教育的一大风景线。 2003年6月13日

昨天,浙江大学党政领导、各学院院长、知名教授、学科带头人等数百人集聚紫金港校区,召开了一个浙大历史上罕见的文科大会。记者会前会后,深刻地感受了一场正在高校掀起的“文科复兴”浪潮:  亮出新家底新浙江大学合并组建以来,人文科学领域发展迅速。博士点学科由合并前的8个增加到目前的25个,博士后流动站由原来的1个增加到5个,一级学科博士点由1个增加到4个。省部重点学科和扶持学科由13个增加到24个。在这4年中,有两个研究中心被列入教育部人文社会科学重点研究基地建设计划。还有2个国家基础科学研究与人才培养基地,教育学门类下的应用心理学继续被评为国家重点学科。近三年来,浙大在文科的学科建设和科学研究上投入3000多万元资金,同时启动在人文社科领域的“强所、精品、名师”工程,学校专门设立了人文社科学术“精品”出版计划,拟在5年左右的时间里资助出版一批“精品”力作,由学校与商务印书馆签订一系列编辑出版的协议。昨天,首批“学术精品文丛”著作由商务印书馆集中推出,如严群所著的《亚里士多德之伦理思想》、束景南所著的《朱子大传》、戚印平所著的《日本早期耶稣会史研究》等等。  打造新思路根据教育部的精神,一场“高校哲学社会科学繁荣计划”即将在全国启动。而昨天浙大校长潘云鹤在发言中明确表示:全面振兴人文社会科学,事关百年浙大之精魄传承与发扬,事关“东方剑桥”之名誉再生和光大。放眼全球,世界一流大学各有千秋,但是都有一个共识:一个大学如果没有一流的人文氛围、一流的人文社会科学研究、一流的人文社会科学通才培养和通识教育,就不可能成为一流大学,甚至称不上是现代意义上的综合性大学。他同时对浙大重点打造文科,提出了几点思路:在人文学科领域,浙大要研究建立的科研组织应该具有这样的特点:1.面向问题,而不一定以学科来命名;2.其名称不拘一格,可以是实验室、中心、计划、工作室、项目、协作组、论坛等等;3.灵活多样,大小不一,不依附于传统的院系组织;4.其人员来自不同院系。这种组织还应该允许其不断生长和消亡,这样的组织充满生机,洋溢自由研究的气氛,并达到较高的研究水准。 逐步推行“学术假”制度。对于考评合格且有长期学术任务的教授,提供每四年享受半年学术假的权利,为教师潜心工作、多出“精品”力作创造条件。在现有图书馆的基础上,在紫金港新校区建立文科基础馆,并按学科群类设立专业馆,经费由学校和学院统一筹划分配,图书由学科专家选购,各馆之间打通使用,形成布局合理、资源共享、方便快捷的图书情报系统;利用学校中美数字图书馆项目建设的契机,加快人文社会科学基础研究资料库、应用研究数据库以及外文原版图书期刊中心书库的建设。  多学科交融浙大昨天新成立了一个跨学科中心,引起了我们的兴趣。据该中心学术委员会主任、知名经济学家汪丁丁教授介绍,目前,我国的人文学术中心正从北向南移,而人杰地灵的浙江是块人文学科孕育和发展的良好土壤。他设计的跨学科中心,希望汇集一群全国知名的人文学者,这些学者需要有学科包容之心,多学科交融。他计划让这样的学者每年起码有一个月在浙大讲学,就一些人文学科的研究热点进行思维碰撞。像首位“讲座教授”即将5月到位,他是武汉大学研究康德哲学的著名学者邓小芒教授。浙大的跨学科中心目前有3个议题已初步定下,一是“意识科学与精神现象”,二是“人文精神与价值重估”,三是“市场社会与道德哲学”,他筹划着以举办专家学者的小型座谈会形式进行人文探讨。而目前他还在尝试着在校园里开设了一个开放式、松散式的“芝加哥学派与奥地利学派经济思想的讨论班”,有些类似每周一次的“学术沙龙”,学生们反响热烈,首期开班时,要求参加的学生有120多个,最终吸纳了20多人,他们来自不同学科。今后这样的“学术沙龙”将成为浙大人学科教育的一大风景线。 (单泠 王慧华) 2003年4月16日

在今天举行的浙江大学人文社会科学大会上,校长潘云鹤为“浙江大学跨学科社会科学研究中心”授牌,中心学术委员会主席汪丁丁教授接过牌匾。成立这一研究中心,是浙大加强人文社会科学建设、推动学科发展与学术繁荣的举措之一。浙大自2001年开始实施“文科腾飞计划”,启动人才引进与培养工程,推动学科交叉创新,优化学术发展环境,着力打造文科“强所、精品、名师”。据悉,浙大近期还将在学科建设、科研项目管理与奖励、研究机构改革等方面出台一系列政策和措施,推进学校人文社会科学的发展繁荣。新浙江大学1998年合并组建以来,调整和组合学院、学科,成立了6个专门的文科学院和一批研究机构,创新学科建设和科研管理体制。在人文社会科学领域,博士点学科由合并前的8个增加到目前的25个,博士后流动站由1个增加到5个,省部重点学科和扶持学科由13个增加到24个。4年多来,学校在人文社会科学方面的投入逐年翻番,2002年已达3700多万元,科研项目、科研成果明显增加,科研质量有了显著的提高。面向地方经济、社会建设展开人文社会科学研究,已成为浙大文科的特色。目前全校文科科研经费中70%左右来自政府和企事业单位的委托。通过面向现实问题的研究,人文社会科学吸纳、聚集社会研究资源、实现自我发展的能力也得以强化。利用学科交叉综合优势,积极创新人文社会科学研究的观念和方法。像敦煌学与信息技术结合、语言学与心理学结合、艺术学与材料科学结合、教育学与脑科学结合,初步形成了很有特色的研究方向和领域。去年下半年,浙大在申报新一轮“211工程”重点建设学科的过程中,尝试在人文社会科学方面跨学院整合,形成“民营经济与制度创新”、“中国传统文化与江南地域文化”两个特色学科,受到评审专家好评。据介绍,为了进一步优化人文社会科学发展的环境,浙大将逐步推行“学术假”制度,有长期学术任务且考评合格的教授,每四年可享受半年学术假,鼓励教师潜心研究、多出“精品”;还将在浙大紫金港新校区建文科基础图书馆,并按学科群类设专业馆,图书由学科专家选购,加快人文社会科学基础研究资料库、应用研究数据库的建设。 (记者 江南)2003年4月15日

——浙江大学创建世界一流大学纪实 【编者按:浙江大学在学科高原上“造峰”的报道,读来令人振奋,引人深思。近几年,在我国高校改革与发展中,合并是一个重要的举措,合并并不是盲目追求外延的扩大,目的在于通过多学科的交叉、融合,创造新的优势。 】获国家发明二等奖的刮吸手术解剖器的研究;制备出世界上第一颗超厘米级高质量C60单晶;备受国际学术界关注的轨道简并强关联系统的SU理论等……这些原创性成果的不断涌现标志着浙江大学近年来基础研究跨上了一个新的台阶。 6月25日,浙大校长潘云鹤在接受记者采访时说,“原创性成果的不断涌现是浙大在学科建设中寻求跨越发展的必然结果。浙江大学跻身世界一流大学之林,关键要建设一批具有世界先进水平的学科。四校合并形成了巨大的学科高原,但却不能产生学科高峰,如何把浙大的学科做大做强做新,向高水平目标跨越,造就更多新的学科高峰,这是并校后孜孜以求的目标。” 学科重组:形成综合优势1998年9月,原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学、浙江医科大学合并组建成新的浙江大学。 合并后的浙大学科门类齐全,几乎囊括了全部12个学科门类中的11个,形成了巨大的学科高原。浙大发挥合并后的综合优势,打破校区格局,实施大学科的发展思路,重新组建了21个学院,优势互补,为学科发展营造了良好的生态环境,许多学科在各自的领域里获得了跨越式发展。 农学类学科通过合并重组进入发展的快车道。与合并初相比,博士点增幅达107.14%,一级学科博士点从无到有达到7个,博士后流动站增长了8倍,国家重点学科增加了1倍,科研经费从2300万元猛增到7800多万元。 学校在理工农医等优势学科和新兴学科中选择25个校级学科,实行分层次滚动建设,投入1亿多元来支持重点学科建设,力争用3年左右时间使这些学科达到和接近世界一流水平;以现有重点学科为核心,加速建设和合理布局一批国民经济和社会发展急需的具有国内领先地位的新学科。 在人文社会科学领域实施“强所、精品、名师”的发展战略,投入600多万元,力争建成若干个国内领先并在国际上有较大知名度的研究基地,形成一支著名的学者队伍和出一批学术精品论著。 学科交叉:产生新的学科高峰记者在该校采访时获悉,一位领导在浙大视察时提出,通用的便携式心电仪有书本那么大,携带不便,可否将其变小变轻?浙大软件学院以此为课题,联合科学仪器、生物医学工程、电子工程、集成电路、软件、工业设计造型等多学科的专家集中攻关,设计出以内存条代替磁带的便携式心电仪,只有BP机大小,比国外的心电仪还小巧,这一仪器在该校的附属医院试用,效果极好。 多学科的联合攻关,学科间的交叉渗透,这是开拓新的学科领域,培育新兴学科增长点,造就学科高峰的一条重要途径。 3年来,浙大根据现代科技发展和国民经济建设的需求,投入了上千万经费,确定了光通讯、脑科学、集成芯片、微系统、生物资源与功能基因组等一批新兴交叉学科研究中心进行重点建设。目前已有11个交叉研究中心进入重点建设行列。 交叉研究中心建设尽管时间不长,但在国家重大科研任务方面已经显现出优势和活力。光通讯联合研究中心首席专家何赛灵教授负责的光子带隙材料及其应用,今年获国家自然科学基金重大研究计划重点项目的资助,大规模集成电路SOC交叉研究中心2001年获得5项国家“863”超大规模集成电路SOC重大专项启动资助。   学科造峰:聚集一流人才方肇伦院士,我国著名分析化学家,他是看中浙大有很强的光电学科优势而来的。到浙大后,他组建了我国首家微分析系统研究所,并联合清华、南大等9所著名高校和研究所,一举拿下“十五”期间我国第一个国家自然科学基金重大项目,确立了浙大在国内微流控分析系统这一学科领域的学术前沿地位。 唐孝威院士,我国著名实验物理学家,我国“人类脑计划”的组织推动者。到浙大后,他联合校内多学科专家开展神经信息学、脑科学等交叉学科的研究,在开拓新的学科方面发挥了重要作用。 纳米生物学、光及电磁波……一个个新领域在学科造峰中涌现,该校许多学科被推向世界同学科发展的前沿。 学科造峰需要大量原创性成果的积累,更需要一批国际一流名师的聚集。浙大在学科造峰中把引进和培养中青年杰出人才,造就有国际竞争力的学科带头人作为创建一流学科,实现世界一流大学目标的关键。 1999年该校在全国率先实施一项重大人才引进举措:面向海内外大批延聘著名学者担任各学院院长。国家863计划的首席科学家李国杰来了,贺贤土、陈宜张、沈家骢、洪德元、汪懋华、吴常信等院士来了,文学大师金庸来了……全校21个学院院长,12位是外聘的专家学者。该校还每年筹集上千万元,设立人才引进专项基金,筑巢引凤,广纳人才。3年来,浙大新增和引进院士6人,长江特聘教授18人,讲座教授2人,引进具有博士学位、副教授以上职称的海内外优秀人才260多人。 作为一所具有百年历史的著名大学,浙大正在走一条有自己特色的创建世界一流大学的跨越之路。(本报特约通讯员 徐有智  本报记者 叶辉  实习生 戴笑笑 )

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