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美国学校争相开设中文课程,美纽约教育总监参

2019-09-29 21:32 来源:未知

据美国《星岛日报》消息,在美国政府与中国政府的共同鼓励下,美国大纽约地区现在有更多学校开设甚至必修中文普通话课程。

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据美国中文网12月29日报道,随着中国经济日益崛起,有越来越多的美国家长[微博],无论是否华裔,都将学习中文作为了孩子的必修课。

5月7日电 据美国《世界日报》报道,近日,美国纽约市新任教育总监卡兰扎(Richard Carranza)在第74选区州众议员卡凡纳(Brian Kavanagh)的陪同下,参观了曼哈顿华埠一所公立小学的双语班教学。同时,他宣布从2018年秋季学期开始,纽约市将耗资120万美元,增开32个双语教学项目和16个过渡性双语项目,其中中文项目占6个。

据《华尔街日报》报道,从2010年9月开始,曼哈顿下东城的新科学技术与数学探索学校(New Explorations IntoScience, Technology andMath)的幼儿班到5年级,将以中文普通话课代替西班牙语课。其他一些市小学,如布鲁塞尔区日落公园的PS310小学,已经为以中文为母语的学生开设了双语班。还有下东城的PS20小学,也开设了双语班,班里一半学生英语流利,另外一半学生中文普通话流利。纽约市教育局发言人说,全市今年已增加了25个英中双语班。

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在纽约的一所中文学校,孩子们通过表演和游戏学期中文,课堂充满欢声笑语。据该学校一名教师张珊珊介绍,学校采用全身反应教学法(TPR),通过身体动作让孩子很快记住语言,这对注意力时间段的小学生尤其有效。

这项政策显示了卡兰扎对纽约学生接受多元语言和教育的重视程度。他表示,自己上幼儿园时只会说西班牙语,上了公立学校才开始学习英文。他期望纽约公校的所有学生都具备双语能力。卡兰扎感谢前任教育总监过去几年对双语项目的支持,决心继续扩大这项教学项目,因为不仅惠及新移民家庭,对英语为母语的家庭也同样重要。

新科学技术与数学探索学校校长里瓦尼斯(Olga Livanis)说:“中文的书写符号与英文很不一样。越是难学习的语言,儿童越需要早点开始学习。”

双语教育是近年教育界的热搜词,为了让孩子未来成为国际公民,家长对于子女熟练掌握中文和英文的需求逐渐增强,因此双语学校也变得越来越受欢迎。

据报道,随着中国近几年的崛起,以及同美国之间经济和文化之间的往来日益频繁,近年来美国掀起了一股学习中文的热潮。而美国也在2005年将中文确定为嘴皮切需要掌握的语言之一。许多州公校系统也开设了中文课,并很快成为学生外语课的首选。

图片 1卡兰扎宣布48个双语项目在2018年秋天开设。(图片来源:美国《世界日报》记者 金春香 摄)

学中文热潮的兴起,主要是因为联邦政府增加了学习中文课程的拨款,而学校也认识到中国对全球经济的影响正在上升。另一方面,中国政府也向国外推广中文普通话学习,派出教师,提供学习材料,邀请学生到中国访问学习。

精选部分香港双语学校,有本地学校也有国际学校,有老牌学校也有圈中新贵,教学方式不尽相同,学费也是丰俭由人,供家长参考。

2009年,纽约大学对外汉语教学项目负责人何柔彬(RobinHarvey)在犹他州大力推动中文沉浸式教学。另外,在华人聚居的加州以及纽约州等地,中文沉浸式教学也遍地开花。沉浸式主张学生全天候、全方位沉浸在中文环境学习。这种学习方法也受到了来自白人、华裔等各族裔家长的认可和欢迎。

卡兰扎指出,这48个新项目,可以让全市1500名学生有机会接受双语教育,其中包括首次开设阿尔巴尼亚语双语课程。新项目将在全市42所学校开设,其中25个项目在小学,7个项目在初中,16个项目在高中。若以区域来看,48个项目中3个在曼哈顿,11个在布朗克斯,20个在布鲁克林,14个在皇后区,史泰登岛现有的15个项目也会被全面扩展。

据纽约大学中文教师计划负责人哈维(Robin Harvey)统计,2008年学年结束时,全市约有50个公立学校和24个私立学校开设了中文班。从那以后,中文班又增加了5%到10%。

图片 2图片源自网络

然而,随着学习中文热潮兴起,中英双语教师资源稀缺的问题也出现。由此也推动了中英双语教师的需求。据报道,纽约大学汉语教学将在暑期推出“星谈”(StarTalk)计划,培养有志从事小学沉浸式教育的老师。(实习编译:李雯 审稿:赵小侠)

该公立小学校长谭女士介绍,该校目前有26%的英语学习生,中英双语教学从幼儿园到三年级,预计2019年将提供学前班和四年级的双语课程。

全市还开设了一些给中文为第二语言课程提供教师的训练计划,并颁发证书。例如,过去3年,纽约大学的硕士班已有超过42名毕业生。哈维说:“在纽约大学学习的教师们,多数一毕业就会在纽约大都会地区找到工作。”

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三年级学生丘同学在二年级时转学至该校,加入双语班后,学习用中文唱歌、讲故事,短时间内中文听说读写能力进步很快。她的母亲说,孩子以前不会讲中文,和爷爷奶奶有很大隔阂,但现在能和他们一起看中文电视、聊天,感情比以前更紧密。女儿还因此爱上学习新语言,说将来要学更多语种。

威彻斯特县的新罗彻尔(New Rochelle)市去年在中学和高中开设了中文课程,今年又扩大到了一些幼儿班学生和4年级学生。新罗彻尔收到150万元的联邦政府资助,而申请这笔钱只用了几周时间。

一条龙学校,采用英普教学,以英国课程为基础,到了中学,又可报考(IGCSE)国际中学会考证书及国际文凭预科课程(IBDP),有助衔接外国大学。学校除了英文水平高,亦重视阅读及中国文化。

从中国收养了两个女儿的杰尔玛娜·比亚吉(Germana Biagi)表示,特意为女儿们选择了该校就读,希望她们不忘母语,将中华文化发扬光大。

通过联邦学院委员会,中国政府也向美国学校提供为期两年的客座教师,帮助美国学生学习中文。纽约州现在有两个学校有中国派来的中文客座教师,他们的薪金和旅费都由中国政府提供,住房和管理费用由学区提供。康州已有9名中国客座教师,新泽西州有两名中国客座教师。

学校施行双校长制,华籍及外籍校长合作管理下,希望创造兼具中西方特色的价值和教学模式。双班主任制亦是如此安排。

一些大纽约区的学校还参加了孔子学院计划,该计划由亚洲协会资助。这些学校和中国的学校有联合教学和交换计划,还有教师发展计划。

学校在小一是用广东话,让本地孩子有一个过渡期。

家长分享:

耀中的中文不错,班里同学本地和内地生占大多数,互相都很有礼貌,功课一般在三至四份左右,学生能应付。

苏浙小学

创校于1953年,最早推行英普学校,校内分主流班、国际班。

主流班(小学、幼儿/稚园)以普通话作为教学语言。因为普通话写出来就是文章,从小学习普通话,可提高学生的中文水平,使他们的阅读及写作能力增强。而英文科则以英语为教学语言,特聘专业外籍教师教导标准英语会话发音。

国际班是为各国籍讲英语的学生提供了英国制课程。国际班聘请英国本土学位教师任教,而第二外语则为中文,由操纯正普通话的中国教师担任,音乐及体育亦以普通话授课。

收生方面也是相当多元,有欧美白人姓氏,也有法国、日本、中东、印度等地姓氏。因此,从这方面而言,尽管苏浙是个传统学校,但是在收生方面,还是很开放和包容。不像一些本地精英学校,收生单一。

家长分享:

有不少默书、测验,但作业基本可以在学校完成。所有考试都是大假期前完成,假期可以轻松去旅行去玩,另外学校没有强迫学乐器,对于在职妈妈都算轻松。

汉基国际学校

创立于1983年,学校的特色是以英普双语教学,令外籍及本地学生有更多学习及使用中文的机会。学校亦善用科技教学。

校内各项设施完善,还有25米长的室内泳池、健身室和户外人工攀岩壁等。科学、工艺、艺术等学科设有专用实验室和工作室。

汉基设幼儿园及中、小学部。小学部由中英为母语的老师共同任教。中学提供IB课程,Year 7 至11(相当于中一至中五)采用IB中学课程(IBMYP),Year 12 至13 则以大学预科课程(IBDP)教授。

家长分享:

小孩在汉基快两年了,英语进步很多,因为学校经常会安排学生出国做义工。并且鼓励孩子发挥想象和创造力,很接近我们印象中的美国学校,重个性发展。

新加坡国际学校

学校于1991年创立,学校依照新加坡奉行的英普教学模式,从幼儿班开始实行英语和中文教学,更备有简体中文的多元化教材。

学校规定幼儿班至二年级的课程,中文课和英文课的整体比例各占50%,希望学生好好利用学习语言的最佳时期,到了三年级,学校会增加科学课并使用新加坡教材,学生必须用英文写作业,逐步养成使用双语学习和思考的习惯,数学和科学课均用英文授课,整体会逐渐偏向英语教学,有助提高学生在专业的英语阅读和写作能力,至于中文课则会调整至每星期约五至七小时的学习时间。

家长分享:

一二年级很少功课。教学认真,老师有爱心,亦重视德育。亚洲学校气氛浓。

保良局蔡继有学校

保良局蔡继有学校是本港首间非牟利一条龙男女私立学校,提供一至十二年级的双语教育。学校的课程编制是5年小学丶3年初中校本课程丶两年 IGCSE 课程及最後两年 IBDP 预科课程。

学校没有定期默书丶测验,亦不排名次。

自创办以来,一直推动双语学习及图书教学,培养学生自主学习及品德教育。学校重视阅读,到处都是图书角,期望学生能从阅读中学习,养成终生阅读的习惯。

家长分享:

发觉孩子在这多元的环境下学习,学生之间的竞争、家长之间竞争都少好多,功课又经常是以小组完成,让家长之间丶学生之间都是好朋友。

香港道尔顿学校

创立于2017年,最大特色是以美国的道尔顿计划作为国际化、自主学习课程的基础,再配合与清华大学(分数线,专业设置)附属小学协作,全面提升中国语文、中国文化素养和传统价值观的教育。通过整合美国公共核心课程标准和清华大学附属小学的中文学习目标,培养学生多元文化意识、批判性思维和语言技能,使孩子们能够在科技时代的全球化社会中自信成长。

学校会提供很多机会让孩子接触古代诗词和现代诗歌,比如在中国语文课,上课前的第一件事情就是背读古诗

数学方面,学校更是将清华附小和美国的核心目标进行比较设计。

目前只招收2017年度的一年级及2018-19年度的一年级和二年级

家长分享:

学校的活动很丰富,也很国际化,之前有个小小巴塞尔活动,办的非常精彩。

汉鼎书院

汉鼎书院,是一所具有中华传统文化特色的一条龙学校,提供以帮助学生形成并增强民族认同的凝聚力和向心力为办学理念。

在课时安排方面,首先双语教学上,小学阶段,中英比例由低年级的8:2逐渐过渡到小学高年级的5:5。这样的比例可帮助学生在打下良好的中文基础的同时,还能为未来升读国际课程做语言准备。

此外,汉鼎书院在中文课程设置方面种类多丶分类细,包括中国语言文学课程、中文辩论课程、中文戏剧课程和中文图书馆课。

家长分享:

之前孩子在启思读书,后转到汉鼎书院,觉得汉鼎老师师生比很低,老师非常负责任。

弘立书院

弘立书院是诺贝尔物理学奖「光纤之父」高锟所创办,学校以英普双语教学,包括体育,音乐等副科。鼓励学生学习中国深层文化,并采纳世界各地的优质教材及教学方法。

学校不仅有武术课,使用北京的课程,体育科则采用香港和英国课程。老师来自世界各地,如英国、美国、内地、台湾、澳洲和新西兰等,能与同学分享各地文化。独立、中国和国际这代表了学校及学生的特色。

家长分享:

学校在小学时对中文较注重,弘立的教学理念非常注重阅读,提供学生大量的中英文阅读材料,并让学生每日轮流用中英文写日记,写错字拼错字都不要紧,目的是训练学生习惯并勇于用中英文表达。孩子的读写能力有明显提高。

沪江维多利亚

沪江维多利提供一条龙的国际文凭项目(IB) - 小学项目(PYP),中学项目(MYP)及预科项目(DP)。学校以探究式教与学作为整体教育核心。小学部设双班主任,以英语及普通话为教学模式,升读中学部之后课堂以英语为授课语言,并辅以中文课程项目。

家长分享:

学校学业负担并不重,孩子在此学习很愉快,近年学校IB成绩也不错。

本文选自《香港国际学校申请排名学费》的博客,点击阅读原文。

小编注:本文为转载博客文章,观点只代表作者本人,不能代表立场,尊重原创。

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